Найденные документы этого автора

Виды письменных заданий при обучении сочинению-рассуждению. / Г.В. Пранцова B Литература в школе, 4 ([01/04/2018])

Интернет Карточка [статья]  BЛитература в школе > 4 [01/04/2018] . - 28 - 32. Заглавие : Виды письменных заданий при обучении сочинению-рассуждению. Тип документа : печатное издание Авторы : Г.В. Пранцова, Автор Страница(ы) статьи : 28 - 32. Языки : фр. (fre)   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Сочинение  Литературоведение Десятичная классификация : 83.3(2)   Аннотация : Автором предлагаются различные виды письменных заданий, которые способствуют формированию у старшеклассников умений создавать аргументированный текст. [статья] Виды письменных заданий при обучении сочинению-рассуждению. [печатное издание] / Г.В. Пранцова, Автор . - 28 - 32.. Языки : фр. (fre) BЛитература в школе > 4 [01/04/2018] . - 28 - 32.   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Сочинение  Литературоведение Десятичная классификация : 83.3(2)   Аннотация : Автором предлагаются различные виды письменных заданий, которые способствуют формированию у старшеклассников умений создавать аргументированный текст.

Речевые уроки в системе литературного образования как фактор развития субъективности школьника / Г.В. Пранцова B Литература в школе, 5 ([01/10/2021])

Интернет Карточка [статья]  BЛитература в школе > 5 [01/10/2021] . - 77 - 93. Заглавие : Речевые уроки в системе литературного образования как фактор развития субъективности школьника Тип документа : печатное издание Авторы : Г.В. Пранцова, Автор Страница(ы) статьи : 77 - 93. Языки : фр. (fre)   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Литературоведение  Речь  Развитие Десятичная классификация : 83.3(2=411.2)6-3   Аннотация : Цель статьи – показать, как решалась и может решаться в школьном литературном образовании проблема речевого развития учеников, формирования у них способности и готовности создавать высказывания разных видов и жанров, аналитического и интерпретирующего характера. [статья] Речевые уроки в системе литературного образования как фактор развития субъективности школьника [печатное издание] / Г.В. Пранцова, Автор . - 77 - 93.. Языки : фр. (fre) BЛитература в школе > 5 [01/10/2021] . - 77 - 93.   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Литературоведение  Речь  Развитие Десятичная классификация : 83.3(2=411.2)6-3   Аннотация : Цель статьи – показать, как решалась и может решаться в школьном литературном образовании проблема речевого развития учеников, формирования у них способности и готовности создавать высказывания разных видов и жанров, аналитического и интерпретирующего характера.

Специальный курс "Сочинение-рассуждение": секреты создания аргументированного текста"как путь подготовки старшеклассников к итоговому со / Г.В. Пранцова B Литература в школе, 9 ([01/09/2019])

Интернет Карточка [статья]  BЛитература в школе > 9 [01/09/2019] . - 23 - 26. Заглавие : Специальный курс "Сочинение-рассуждение": секреты создания аргументированного текста"как путь подготовки старшеклассников к итоговому со Тип документа : печатное издание Авторы : Г.В. Пранцова, Автор Страница(ы) статьи : 23 - 26. Языки : фр. (fre)   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Литературоведение  Сочинение  ЕГЭ  ОГЭ Десятичная классификация : 83.3(2=411.2)6   Аннотация : Предлагается один из путей решение проблемы подготовки старшеклассников к итоговому сочинению. [статья] Специальный курс "Сочинение-рассуждение": секреты создания аргументированного текста"как путь подготовки старшеклассников к итоговому со [печатное издание] / Г.В. Пранцова, Автор . - 23 - 26.. Языки : фр. (fre) BЛитература в школе > 9 [01/09/2019] . - 23 - 26.   Рубрики : Периодика ЦДБ:Литературоведение Ключевые слова : Литературоведение  Сочинение  ЕГЭ  ОГЭ Десятичная классификация : 83.3(2=411.2)6   Аннотация : Предлагается один из путей решение проблемы подготовки старшеклассников к итоговому сочинению.